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特殊教育课程

特殊教育

本课程的主要目标是提供在职的教育工作者及家长教导特殊儿童实 用 的教学知识及教学技巧 。 课程的重点在于实务教学法及使用有实证支持的教学策略,来帮助有过动, 学习障碍& , 及自闭症的儿童,及帮助教育工作者将所学的理论及教学策略,落实到一般学校及特殊学校的环境里。 课程将着重真实的个案研讨及教学。

学习目标

在这培训后,参与者将能够:
* 促进以下领域的发展和改进 :
- 运动总和精细运动技能
- 认知能力
- 言语,语言和沟通能力
- 社交技能
- 自助技能
* 了解及体验学习障碍
* 个别化教育计划
* 教学课程的设计及调整
* 语言发展及教学策略

中国师资培训课程-融合教育及特殊教育

 

1.      课程目标:

本课程的主要目标是提供在职进修的老师及校长教导特殊学生实用的教学知识及教学技巧,课程的重点在于(1)了解及体验自闭症及学习障碍,(2)自闭症及学习障碍实务教学法及教学策略,(3)辅导及特殊教育。

2.      课程内容:

此项课程包括中文教学及体验活动,自闭症与学习障碍总计2小时,辅导与特殊教育总计2小时。

课程纲要及课程表:

日期

时数

课程纲要

第一天:

2

自闭症:

1.       了解及体验自闭症

- 感官,社交技巧,语言发展上的特性

- 体验自闭症的活动

2.  自闭症的教学策略

- 如何为自闭症的儿童设计发展感官教材及教学策略

-如何改善儿童的问题行为

 

学习障碍:

1.       了解及体验学习障碍

-          学生在觉察能力上的缺陷,及学科上的学习困难

-          体验学习障碍的活动

2.       学习障碍的教学策略

-          如何为学习障碍学生设计学科学习的教学策略

-          如何改善学生的社交技巧

第二天:

2

辅导与特殊教育

 

·过度活跃症和情绪行为障碍

·读写障碍和心理健康

·教师的感知与指导策略

·融合教育及学校正向心理学

·自我探索,学习与动机

·支持有特殊需要学童的融合教育



 



 

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